das Tagebuch_Freitag_20140307

Wir haben uns heute morgen aufgerafft, weil wir gestern ungefaehr um 3 Uhr ins Bett  gegangen sind. Aber ich bin trozdem zur Schule gegangen. 

전날 3시에 잠이 들어서 아침에 겨우 일어났다. 늦었지만 학원에 갔다.

Der Lehrer, Thomas war fruehr Schauspieler. Deshalb ist er sehr aktiv.

Fuer Grammatik, liess Thomas  uns  eine Frage stellen, auf die er mit um zu + infinitive antworten konnte. Eine Schuelerin hat eine gute Frage  gestellt.

토마스선생님은 연극배우였다. 그래서 먼가 액션을 좋아하는 것 같다. 

문법 um zu +  동사원형(~하기 위해서)를 공부하기 위해 토마스는 학생들에게 토마스가 um zu + 동사원형 을 사용해서 대답할 수 있는 질문을 만들라고 했다. 여학생 한명이 재미있는 질문을 만들었다. 

,,Warum isst du zu oft mit Asiela Mittagessen?”

"왜 당신을 아시엘라하고 점심을 그렇게 자주 먹나요? "

Asiela ist eine Schuelerin, die Thomas mehr als andere Schueler gefragt hat. Vielleicht waren andere Schueler auf sie neidisch./sind ~gewesen.

Thomas hat nicht geantwortet, aber er hat einfach gelaechelt. Danach hat er geantwortet.

아시엘라는 우리반 여학생이고 토마스는 다른 학생들보다 그 학생에게 질문을 더 많이 했다. 아마도 다른 학생들이 질투했을 거다. 토마스는 질문에 대답을 안했고 한동안 그냥 미소만 짓더니 대답했다. 

,,Ich esse zu oft mit Asiela Mitagessen  damit sie  Gabel und Loeffel nicht auch isst.”

"나는 아시엘레가 포크랑 숟가락까지 먹을 까봐 그거 못먹게 할라고 같이 점심을 자주 먹는다."

Asiela hat auch gesagt, ,,weil er nicht mehr zu heiraten braucht’’.

Obwohl alle gelacht haben, war es ein bisschen seltsam. Interessant!

아시엘라도 대답을 했다. "왜냐면 그는 더이상 결혼할 필요가 없기 때문에. ㅋㅋ"

우리 모두는 웃었지만 조금 이상했다.(그 속에 뼈가 있었다ㅋㅋㅋ) 재밌어!

Ausserdem haben wir Pantomimen aufgefuert um neue woerter zu lernen.

Auf einem kleinen Zettel haben wir eine Freizeitaktivitaet aufgeschrieben und dann hat Tomas sie gesammelt. Danach hat ein Schueler oder eine Schulerin einen Zettel ausgewaehlt, und als  Pantomime aufgefuehrt.

Karaokebar, fliegen in Flugzeug, klettern, aufsteigen..

우리는 새로운 단어를 익히기 위해 판토마임을 했다. 학생들이 종이에 취미를 한가지씩 적고 토마스가 그것들을 다 모았다. 그 다음에 남학생 또는 여학생이 종이 한장을 뽑아서 거기에 적힌 취미를 판토마임을 한다.( 그러면 나머지 학생이 맞추는 거였다.내꺼는 fliegen in Flugzeug,비행기타고 날다ㅋㅋㅋ) 가라오케, 비행기 타고 날다, 등산하다, 등산하다 (또 다른 동사)

Zum Schluss  haben Thomas und ein Schueler Patomime nicht ueber eine Aktivitaet aber/sondern ueber eine Geschichte aufgefuehrt.

마지막으로 토마스랑 학생한명이 활동이 아닌 짧은 스토리를 판토마임으로 했다. 
(남자 두명이 예쁜 여자를 발견하고 서로 자기가 말 걸겠다고 하다가 싸우는 내용이었다.)

Es war gut aber morgen muss ich fragen, ob er die neuen woerter auf die Tafel schreiben koennte. 

재미있었지만 내일은 칠판에 단어를 좀 적어달라고 말해야겠다. 

In der Nacht/Nachts  habe ich in der Wohnung ein Insekt gesehen.

Ich habe gerade  staubgesaugt. (inf: staubsaugen). Die machine hat die Spinne, das Spinnengewebe und ein Insekt eingesaugt.(inf: einsaugen). Wie gut, gell?

Ich habe auch allen Muell weggeworfen. 

밤에 집에서 벌레를 보았다. 바로 청소기를 돌렸다. 거미, 거미줄, 그리고 그 벌레를 다 흡수했다. ㅋㅋ좋다. 그렇지 않은가? 나는 또 집에 있는 모든 쓰레기를 밖에 내놓았다.

Ich gehe frueher ins Bett um morgen frueh frisch zu sein.

Er hat gerade geseufzt.

내일 아침에 상쾌할 수 있게 오늘 일찍 잘꺼다. 

그가 한숨을 쉰다 ㅋㅋ